群读推介
三下四单元观察与发现（群读一）
NO.01
同学们，本单元的主题是“观察与发现”，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，我们要做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”。我们只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概括出一段话的大意。我们在精读课文《花钟》一课学习了借助关键语句概括一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方法进行巩固和运用。今天，我们继续来阅读一些语段，继续巩固和运用“借助关键语句概括一段话的大意”的方法。
NO.02
（一）动物神奇的“生物钟”（节选）
王义炯
只要稍微留意一下，你就会发现，在江南的田野上，鸟儿们都是按时“起床”的：东方欲晓，公鸡就一跃而起，首先“引吭高歌”；接着，鸭群苏醒了，争先恐后地发出“嘎嘎”声；没多久，早起的麻雀也叽叽喳喳地喧闹开了；白头翁是喜欢睡懒觉的，金色的阳光早已普照大地，它们才慢腾腾地放开歌喉。
大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。猪、牛和羊等家畜总是在白天活动的，可是猫却喜欢在白天睡大觉。每当夜幕降临，猪、牛和羊开始入睡时，猫才伸伸懒腰，活跃起来。鼯鼠的“作息时间”有一点和猫类似，它白天待在树洞里，夕阳西下后才钻出来活动，在树林里张“翼”滑翔，捕猎食物，一直忙到天将破晓，才回洞穴休息。
除此之外，动物还懂得日程，燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到南洋群岛、印度和澳大利亚等地“避寒”；春暖花开的时节，它们飞到我国的广东，3月间到达福建、浙江及长江下游，4月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。
在墨西哥的加利福尼亚半岛沿海，一年一度总有一群来自北冰洋的灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，以每小时6.4千米的速度南游，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在2月初到达墨西哥，旅程长达1万千米。引人注目的是，它们从不“失约”，每年到达的时间，最多相差四五天。
每年5月，在月圆以后，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银鱼，就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银鱼完成了传宗接代的任务后，又被海浪卷回大海。
究竟动物们的时间观念来自何处？原来，在动物的体内有一种类似时钟的结构，这就是生物钟。
（二）庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
（三）动物的互惠互助
你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作。共同捣毁野蜂巢后，为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。
海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，只要千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼就会张开大嘴，让千鸟飞出来。
NO.03
《动物神奇的“生物钟”》的第一自然段介绍了公鸡、鸭子、麻雀、白头翁这些鸟类的起床时间，介绍每种鸟类的时候，都是先写它们的起床时间，再写它们“唱歌”的样子，这一写法是不是和课文《花钟》很像呢，你找到可以概括这一段话大意的句子了吗？是呀，就是第一句“只要稍微留意一下，你就会发现，在江南的田野上，鸟儿们都是按时‘起床的’。”再看第二自然段，这一段可以概括段意的句子也是第一句，后面则较为详细地介绍了几种白天活动和夜晚活动的动物。
《庐山的云雾》是一篇写景的文章，第一段总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。第二自然段围绕第一句话“庐山的云雾千姿百态”，以丰富的想象、生动的比喻，形象地写出飘浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态。第三自然段也围绕首句“庐山的云雾瞬息万变”这个意思，描写了庐山云雾的变化之多和变幻之快。
选文《动物的互惠互助》主题突出、层次清楚，二、三、四自然段中，每一段的首句就能概括这一段的主要意思，帮助我们理解文章的内容。
同学们，通过阅读今天的三篇文章，我们进一步练习了“借助关键语句概括一段话的大意”的学习方法。希望你们在今后的学习中，能留心观察周围事物，养成认真观察好习惯。
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谢迎春，天津市津南区实验小学语文教师，喜欢阅读，热爱语文。一个愿意在语文美丽的沙滩上捡拾贝壳的孩子。
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